Eseménynaptár

H	K	SZ	CS	P	SZ	V
				1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30

OPKM

OFI

Könyv és Nevelés

Évfolyam

Kiválasztott évfolyam: XXI. évfolyam Vissza az évfolyamok listájához

Folyóirat

2019/ 1. szám 2019/2. szám 2019/3-4.

Rovat

Gyermek- és ifjúsági irodalom Ifjúsági irodalom Kitekintés Könyvtár Krónika Neveléstörténet Olvasás Olvasáspedagógia Tankönyv – taneszköz

Cikkek listája:

SUPPNÉ TARNAY GYÖRGYI: VISSZAEMLÉKEZÉSEK EGYKORI KÖNYVTÁRAIMRA
GOMBOS PÉTER – TÓTH MÁTÉ – PÉTERFI RITA: HOGYAN ÉS MIT OLVAS A DIGITÁLIS GENERÁCIÓ?
JUHÁSZ VALÉRIA: A PERFORMANCIALITERÁCIÓ MINT KOMPLEX LITERÁCIÓS NEVELŐ MÓDSZER AZ OKTATÁSBAN
BAKÓ KATALIN – DOMOKOS DÓRA – GODA BEATRIX: SZÖVEG NÉLKÜLI KÉPKÖNYVEK ALKALMAZÁSA KÖNYVES FOGLALKOZÁSOKON
POGÁNY GYÖRGY: A FRANKLIN-TÁRSULAT MAGYAR IRODALMI INTÉZET ÉS KÖNYVNYOMDA RT. ÉS IFJÚSÁGI KIADVÁNYAI 1873–1945
ÓDOR KLÁRA: TORZONBORZ, A RABLÓ
H. TÓTH ISTVÁN: PILLANATKÉPEK EGY IRODALOMTANKÖNYVI FEJEZET NYELVI-STILISZTIKAI ÉS SZÖVEGTIPOLÓGIAI JELLEMZŐINEK ALAKULÁSÁRÓL
PALLOS ZSUZSANNA: LEV TOLSZTOJ ÉS REMEKMŰVE, A HÁBORÚ ÉS BÉKE AZ OROSZ ÉS A MAGYAR KÖZÉPISKOLAI TANKÖNYVEKBEN A SZOVJET ÉS POSZTSZOVJET KORSZAKBAN
TÖLGYESI JÓZSEF: EGY ÉLETÚT HOZADÉKA
ROVÁCS BARNA: ADY ENDRE TANULMÁNYI PÁLYAFUTÁSÁNAK TELEPÜLÉSEI A STATISZTIKA TÜKRÉBEN – KORABELI TEMATIKUS TÉRKÉPEK SEGÍTSÉGÉVEL
ADAMIKNÉ JÁSZÓ ANNA: MAGYARÓRA - A MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM BARÁTAINAK, TANÁRAINAK LAPJA
BÁRDOS JÓZSEF: AZ INTERAKTÍV KÖNYV
KTE: 2019-BEN KTE EMLÉKÉRMET KAPTAK