Eseménynaptár
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Adatbázis kereső
Webforrás
Új iskolák Magyarországon a XX. század első felében
New school movement in Hungary in the 20th century
Kéri Katalin
reformpedagógia, neveléstörténet, 20.sz.
alternative education, history of education, 20th century
Magyarország
Társadalomtudományok>Neveléstudomány>Nevelés>Neveléselmélet
Társadalomtudományok>Neveléstudomány
Társadalomtudományok>Neveléstudomány>Neveléstudományi kutatások>Neveléstörténet
Társadalomtudományok>Neveléstudomány>Neveléstudományi kutatások>Pedagógiai irányzatok
Társadalomtudományok>Neveléstudomány
Társadalomtudományok>Neveléstudomány>Neveléstudományi kutatások>Neveléstörténet
Társadalomtudományok>Neveléstudomány>Neveléstudományi kutatások>Pedagógiai irányzatok
4.1, 8.4
Összefoglalja a reformpedagógia elméleti alapjait (gyermekközpontúság, gyermektanulmány) és bemutatja a 20. század első felében Magyarországon működött reformiskolák oktatási-nevelési módszereit (Új Iskola, Családi Iskola, Waldorf Iskola, Montessori Óvoda és Iskola Budapesten, Kerti Iskola Szegeden; a szintén szegedi Cselekvő Iskola kihagyásával).
It summarizes the theory of alternative education (child-orientation, pedology) and shows educational methods of the alternative schools in Hungary in the 20th century (e.g. Waldorf-school, Montessori nursery school etc.).
Magyar Elektronikus Könyvtár
MEK
1996
2003-01-31
tanulmány
hun
Multimédia tartalom:
Szólj hozzá:
Kérem, jelentkezzen be!
Hozzászólások: