Mintaprogram kipróbálásának gyakorlati tapasztalatai: az értő olvasást és a digitális, információs kompetenciákat mérő, azok fejlesztését szolgáló, nem formális verseny

I. forduló Egy osztályterem, ahol biztosítható, hogy a jelentkezők nem tudnak egymással érintkezni. Felügyelő tanár, aki nem könyvtárszakos. Könyvtárostanár, megfelelő végzettséggel a javításhoz. Jegyzőkönyvhöz iskolai űrlap. Boríték, amelyben visszaküldik a kitöltött verseny-feladatlapokat a javítási útmutató alapján elkészített javítás után. Amennyiben egy iskolában nincs legalább 4 jelentkező a versenyre, több iskola diákjai egy helyszínen is megírhatják a dolgozatot. Azonban minden esetben a versenyző könyvtárostanára a javító, s intézménye a visszaküldő. A versenyszervezőnek kell biztosítania a javítás szakmai ellenőrzését. II. forduló A verseny egyéni feladatmegoldáson alapul, ezért ennek feltételeit kell biztosítani. A könyvtári környezet biztosítása csak a második forduló, második részében elengedhetetlen. Ez esetben valamennyi versenyzőnek szükséges: • egy számítógép, amelyen internet csatlakozás van, megfelelő védelemmel, hogy csak a versenyhez nélkülözhetetlen forrásokat használhassa, • Könyvtári adatbázis, katalógus. A felügyelő tanárok könyvtáros végzettségűek. Feladatuk a versenyzők munkájának figyelemmel kísérése külön felkészítés, útmutató alapján, hiszen egyben ők a zsűri is. Szükséges egy jól képzett értékelő bizottság (zsűri), amely a versenyző munkáját meghallgatja, és értékeli. Sok versenyző esetén ennek száma lehet kettő is. A verseny javasolt időpontjai: Jelentkezési határidő: szeptember 30. Az első forduló november 15., a második forduló január 15. (A verseny céljaival harmonizálva, hiszen az egyetemi felvételi jelentkezések előtt kell, hogy lebonyolódjon.) A verseny technikai leírása: I. forduló (november 15.): a versenyzők számára a feladatlap lezárt, lepecsételt borítékban, az iskolavezetés számára küldve érkezik meg a verseny napja előtt. Két boríték található a csomagban. Az első tartalmazza a tesztet, a második az esszékérdéseket. Felbontása a teremben történik, ahol jegyzőkönyvet kell fölvenni a diákok ülésrendjéről, az OKTV-hez és az érettségihez hasonlóan. Felügyelő tanárról, valamint a verseny nyugalmáról az intézmény gondoskodik. A felügyelő tanár felolvassa a tájékoztató szöveget, majd elkezdődik a munka, amelynek idejét e pillanattól számoljuk. A feladatok két részből állnak, a 90 perces teszt ideje alatt a versenyző nem hagyhatja el a termet. Ezt követi egy 15 perces szünet, majd a felügyelőtanár kinyitja a második borítékot, amelyben az esszé- illetve kifejtő kérdéseket találjuk. A megoldásra 120 perc áll a jelölt rendelkezésére, az első 90 perc után, ha szükséges, a jegyzőkönyvben jelezve, rövid időre a versenyző kimehet a teremből. A verseny lebonyolítása után a felügyelő tanár átadja a dolgozatokat, jegyzőkönyvet az iskola vezetőjének, aki felkéri a könyvtárostanárt, hogy a javítókulcs segítségével értékelje a diákok munkáját. Ha több iskola diákjai is részt vesznek az első fordulóban egy helyszínen, akkor az adott intézmény könyvtárostanára fogja javítani a verseny dolgozatot. A kijavított dolgozatokat a jegyzőkönyvvel együtt kell visszaküldeni a verseny lebonyolítójának, a versenyt követő egy héten belül. 2. forduló (január 15 után): A verseny lebonyolításának időtartama 400 perc. A versenyzők ez esetben is két eltérő feladatot oldanak meg. Az első feladat nem igényel könyvtári–informatikai hátteret. A felügyelők nem lehetnek könyvtáros végzettségűek. Könyvtári környezet nem szükséges. Az ülésrendről jegyzőkönyv készül, amelyet a versenyszervezőnek a kész munkákkal ad át a felügyelő. A feladatok a könyvtári–informatikai műveltség mérését szolgálják, adott dokumentumrészletek értelmezésével. A feladatmegoldásra 140 perc áll a versenyző rendelkezésére. A 140 perc első 90 percében a versenyző nem hagyhatja el a termet. Azt követően a mozgásokat a jegyzőkönyvben jelezni kell. Az első rész második feladata a tematikus szöveggyűjteményből előre kiválasztott egy dokumentumhoz ajánlás és egy másik dokumentumhoz recenzió készítése. Rendelkezésre álló időkeret: 60 perc A második részben, egy 150 perces feladat során a jelöltnek szüksége lesz a könyvtár és az informatikai források használatára, ezért ezt csak iskolai könyvtárban lehet lebonyolítani. A jelöltnek alkalmaznia kell egy kihúzott téma kapcsán a szellemi munka technikáját, amelynek eredményeképpen egy PowerPoint bemutató összefoglalót kell készítenie az adott témáról. A záró egység egy maximum 50 perces beszámoló, amelyben 20 perc áll a versenyző rendelkezésére, hogy a PowerPoint bemutató alapján az adott témáról talált információkat ismertesse, összegezze. A beszámoló ideje nem lehet több, de kevesebb sem. Ezt követően a szakmai (feltétlen szükséges a megfelelő számú, könyvtáros végzettségű, megfelelően felkészített zsűri) kérdésekre, beszélgetésre kerül sor a zsűri és a jelölt között. (max. 30 perc) Munkáját a zsűri az írásbeli eredményével együtt értékeli.

A versenyt az Emberi Erőforrások Minisztériumától kapott felhatalmazás és támogatás alapján az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet - Pedagógiai Könyvtár és Múzeum hirdeti és szervezi meg.