Eseménynaptár
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Adatbázis kereső
Nevelési tudásdepó
Galaxis útikalauz stopposoknak
A világegyetem fejlődése, a Föld helye a Tejútrendszerben
TÁMOP 3.2.4
Sallai Tibor
Matematika, természettudomány, technológia
15-18
használó, oktató, diák
Csillagászat, fizika, filozófia
A program célja, hogy a tanuló szerezzen ismereteket a világegyetem kialakulásának elméletéről. Ismerje a téridő és a gravitáció fogalmát, ismerje e fogalmak összefüggését. Szerezzen jártasságot naprendszerünk leírásában, tudja meghatározni a Föld helyét a Tejútrendszerben. Ismerje, hogy milyen feltételei vannak az élet megjelenésének egy bolygón. Legyen képe a világegyetem fejlődéséről.
A program sikeres befejezése után a tanuló képessé válik önálló információszerzésre, jártasságot szerez a hagyományos és digitális eszközök használatában, keresési technikákban.
Tudjon saját gondolatairól a tanult információk alapján az ismert technikák segítségével önálló produktum (pl.: ppt, poszter, kiselőadás stb.) formájában beszámolni.
A program időtartama: 6-12 óra
A foglalkozást tartó tanár, illetve a tanulók érdeklődése szabja meg, hogy mely témák kerülnek feldolgozásra. A témák önállóan is feldolgozhatók, de el is lehet térni azoktól.
A program tananyagát modulokra bontottuk. A modulokra való felbontás alapját a modul során elsajátításra kerülő kompetenciák, ismeretek, motivációs elemek adják. Az egyes modulokon belüli tanulási feladatok a leckéken belüli részcélkitűzések szerint kerültek felosztásra. Minden tanulási feladathoz önellenőrzési, önértékelési, értékelési formák: kérdések, feladatok találhatók, melyek segítségével a tanuló, illetve a foglalkozás vezetője ellenőrizheti, milyen mértében sikerült elsajátítani a tanulási feladatban meghatározottakat. A modulok végén, azok tananyagára épülő feladatok találhatók, melyek segítségével a foglalkozás vezetője ellenőrizni tudja a tanuló előrehaladását a modul célkitűzésére vonatkozóan. A program összegző értékeléssel zárul, melynek segítségével a foglalkozás vezetője komplex módon ellenőrizni tudja, hogy mennyire felelt meg a programban végzett tevékenység a célkitűzéseknek.
Olvasás, szövegértés, Anyanyelvi kommunikáció, Matematikai és tudományos kompetencia, Digitális, információs kompetencia, Tanulás, kreatív és kritikai gondolkodás, Együttműködési készség, csapatmunka, Környezettudatosság
Könyvek, folyóiratok, e-Adatbázisok, AV-dokumentumok, Internetes források, társasjátékok, internetes játékok
Számítógép, Nyomtató, Projektor, Könyvtári helyszín, Szaktanterem
Tolnai József
2013-03-19
Multimédia tartalom:
Szólj hozzá:
Kérem, jelentkezzen be!
Hozzászólások: