Mintaprogram az értő olvasást és a digitális, információs kompetenciákat fejlesztő, nem formális foglalkozásra

A 30 órás tréning elsődleges célja, hogy a résztvevők elsajátítsák az olvasási stra-tégiák elméletét, a metakogníció fogalmát, szerepét, jelentőségét a szövegértő ké-pesség fejlődésében. Az első modul anyaga az olvasást, szépirodalmat népszerűsítő kampányok tapasz-talatai, az olvasás és könyvkultúra alakulásának tendenciái hazánkban. Ezt köve-tően a szövegértő olvasás kritériumait, az olvasási stratégiák fogalmát, olvasás és metakogníció összefüggéseit, az olvasásra vonatkozó meggyőződés jellemzőit is-merik meg a résztvevők, majd a következő modul során az olvasásstratégiai mód-szer, kooperatív tanulás, reciprok tanulás alapjainak elsajátítására kerül sor, illetve a szövegekre alapuló könyvtári foglalkozások módszertanával ismerkedünk. A program második részében még inkább a gyakorlaté, a tevékenységeké a fősze-rep. Először, a negyedik modulban az olvasásstratégiai módszer alkalmazását gyakoroljuk szépirodalmi, ismeretterjesztő és egyéb típusú szövegeken. A követ-kező, ötödik modulban az elmélet és gyakorlat integrációs lehetőségeit vizsgáljuk a megismert elméleti háttér és a gyakorlatban alkalmazott feladatok szintézisével. Ezt követően a résztvevők feladatokat oldanak meg önállóan, foglalkozásterveket készítenek, és ezeket prezentálják. A program során a résztvevőknek folyamatosan lehetőségük van bemutatni, megvitatni saját tapasztalataikat, feltárni mindennapi szakmai munkájuk problémáit, kérdéseit.